Razvojne značilnosti predšolskega otroka starega od 4. do 5. leta
RAZVOJ GROBE MOTORIKE
- koraka v ritmu glasbe
- hodi po ravni črti, z eno nogo pred drugo, z razširjenimi rokami
- vozi tricikel
- sestopa po stopnicah, nogo pred nogo
- skoči iz druge stopnice
- v teku brcne žogo
- preskoči oviro, visoko 20 cm
RAZVOJ FINE MOTORIKE (KOORDINACIJA OKO - GIBI)
- zgradi stolp iz desetih kock
- oponaša risanje diagonalne črte
- preriše kvadrat
- preriše nekaj tiskanih črk
- prepogne papir po diagonali
- sam si umiva roke in obraz
RAZVOJ SPOSOBNOSTI ZAZNAVANJA
- razvršča žetone po barvi ali velikosti (štiri barve ali velikosti)
-ustrezno ratvršča osem različnih oblik
- opazi manjkajoče podrobnosti na risbi
- razume odnos med delom in celoto
- sestavi sestavljanko iz dvanajstih delov
- prepoznava predmete po otipu brez gledanja (predmete v vrečki)
RAZVOJ INTELEKTUALNIH SPOSOBNOSTI
- ponovi štiri številke ali poved iz šestih besed
- zgradi most iz treh kock po vnaprej danem modelu
- sestavi sliko iz dveh delov
- nadaljuje nedokončano zaporedje (določena zaporedja barv, velikosti in oblik)
- iz skupine desetih predmetov odšteje štiri predmete
- potem ko mu pokažemo, razvršča logične naloge po treh lastnostih
GOVORNI RAZVOJ
- ubesedi dogajanje, ki sledi v poznanih zgodbah
- opisuje dejanja na slikah
- ima dolge samogovore
- popolne povedi, razumljiv govor
- nenehno zastavlja vprašanja
- samodejno šteje do štiri
- uporablja 1200 do 1500 besed
SOCIALNO ČUSTVENI RAZVOJ
- kooperativna igra z vrstniki
- začenja sprejemati preprosta pravila igra
- samoiniciativno pozdravlja odrasle
- samostojno se pripravi za spanje
- začne se čustveno navezovanje
- pojav čustev: sram, zavist, upanje, ponos
- prvi estetske občutki
RAZVOJ GROBE MOTORIKE
- koraka v ritmu glasbe
- hodi po ravni črti, z eno nogo pred drugo, z razširjenimi rokami
- vozi tricikel
- sestopa po stopnicah, nogo pred nogo
- skoči iz druge stopnice
- v teku brcne žogo
- preskoči oviro, visoko 20 cm
RAZVOJ FINE MOTORIKE (KOORDINACIJA OKO - GIBI)
- zgradi stolp iz desetih kock
- oponaša risanje diagonalne črte
- preriše kvadrat
- preriše nekaj tiskanih črk
- prepogne papir po diagonali
- sam si umiva roke in obraz
RAZVOJ SPOSOBNOSTI ZAZNAVANJA
- razvršča žetone po barvi ali velikosti (štiri barve ali velikosti)
-ustrezno ratvršča osem različnih oblik
- opazi manjkajoče podrobnosti na risbi
- razume odnos med delom in celoto
- sestavi sestavljanko iz dvanajstih delov
- prepoznava predmete po otipu brez gledanja (predmete v vrečki)
RAZVOJ INTELEKTUALNIH SPOSOBNOSTI
- ponovi štiri številke ali poved iz šestih besed
- zgradi most iz treh kock po vnaprej danem modelu
- sestavi sliko iz dveh delov
- nadaljuje nedokončano zaporedje (določena zaporedja barv, velikosti in oblik)
- iz skupine desetih predmetov odšteje štiri predmete
- potem ko mu pokažemo, razvršča logične naloge po treh lastnostih
GOVORNI RAZVOJ
- ubesedi dogajanje, ki sledi v poznanih zgodbah
- opisuje dejanja na slikah
- ima dolge samogovore
- popolne povedi, razumljiv govor
- nenehno zastavlja vprašanja
- samodejno šteje do štiri
- uporablja 1200 do 1500 besed
SOCIALNO ČUSTVENI RAZVOJ
- kooperativna igra z vrstniki
- začenja sprejemati preprosta pravila igra
- samoiniciativno pozdravlja odrasle
- samostojno se pripravi za spanje
- začne se čustveno navezovanje
- pojav čustev: sram, zavist, upanje, ponos
- prvi estetske občutki